Deze e-learning is een co-creatie van Solentra en de Dienst Voogdij (FOD Justitie) en werd mogelijk gemaakt dankzij de financiële steun van het Europees Fonds voor Asiel, Migratie en Integratie (AMIF). Het doel van deze e-learning is om voogden te ondersteunen in hun rol als voogd van niet-begeleide minderjarigen (NBMV). Deze interactieve e-learning wordt aangeboden in combinatie met supervisies of trainingsessies (blended learning) voor een maximaal leereffect.
Deze e-learning is momenteel niet beschikbaar aangezien het project waaronder deze ontwikkeld werd recent afliep. Mogelijks komt deze binnenkort terug!
Wat mag u verwachten in deze e-learning?
In het eerste hoofdstuk schetsen we de leefwereld van de NBMV: we staan stil bij de impact van migratie vanuit het perspectief van uw pupillen. Er is nl rouw en verdriet, ontworteling, trauma, de procedurestress, en het hele acculturatieproces om een plaats te vinden in de voor hen nieuwe maatschappij. Deze jongeren zijn bovendien zeer kwetsbaar vanwege hun minderjarige leeftijd en het niet-begeleid zijn. Maar ze beschikken ook over een enorme veerkracht!
In het tweede hoofdstuk schetsen we het kader vanwaaruit u als voogd dient te werken: uw taak is nl de niet-begeleide minderjarige te begeleiden vanuit de principes van ‘het hoger belang van het kind’. We staan eerst stil bij de betekenis van dit juridisch concept dat de rode draad is doorheen uw traject met de NBMV. Vervolgens gaan we in op de uitdagingen en gevolgen die dit met zich meebrengt, nl het cultuursensitief, ontwikkelingsgericht en community based handelen t.a.v. uw pupillen.
Na deze twee eerder theoretische hoofdstukken werken we in het derde en vierde hoofdstuk uit wat dit nu concreet betekent voor uw praktijk in de functie van voogd: Voor uw taken bestaat geen vast omlijnd traject in de zin van vaste protocollen, maar het staat wel vast dat een vertrouwensrelatie met uw pupil een voorwaarde is om uw procesbegeleiding goed te kunnen doen. De opbouw van een vertrouwensrelatie wordt behandeld in hoofdstuk 3. Wat is het nut van voorbereiding en hoe bouwt men aan vertrouwen? Wat zijn de valkuilen?
In hoofdstuk vier hebben we het over hoe u effectief kan werken aan de veerkracht van uw pupil en hoe u kan (mee)bouwen aan het herstel van verbinding. Via community based handelen kan u samen met uw pupil en anderen, via deze noodzakelijke veerkracht helpen om hem opnieuw controle te geven over zijn of haar leven (agency). Dit is nodig opdat uw pupil goed zou kunnen ontwikkelen en integreren. Zijn of haar welzijn zullen immers samengaan met/afhangen van een goede integratie in de nieuwe maatschappij. Dit kan niet zonder community based werken, veerkracht, en agency.
In de hoofdstukken zit soms een Quiz met als bedoeling nog meer kennis op te doen. Tussen de hoofdstukken zit steeds een test om de opgedane kennis te evalueren.
Veel succes!